SMART in Communication

Pilotproject op Mgr. Frencken College Oosterhout

Karen Wessels — Wed, 04 Apr 2012 18:14:15 +0000

Een mooie uitdaging om met achttien leerlingen dit project te doen. Op vrijwillige basis, want dat is een voorwaarde om goed met elkaar te kunnen werken. Een ochtend lang leerlingen bewust maken van de de processen die een rol spelen in het persoonlijke contact, ze de kracht van denken laten ervaren en ze een spiegel voorhouden over hun manier van zijn.

Om dit initiatief succesvol te laten zijn, maken de docenten binnenkort ook kennis met deze manier van communiceren. Als leerkracht ben je er om de leerling te motiveren en te helpen om goed te scoren voor je vak. Maar de docent moet zijn/haar leerlingen ook voorbereiden op de maatschappij. Er is dus meer nodig dan alleen een goed cijfer, de leerling wil ook gezien worden als individu. De liefde voor het vak maakt dat docenten enthousiast bezig zijn om deze kennis door te geven aan leerlingen. En dat vraagt vaak meer dan enthousiasme alleen; ook bewustzijn en een open geest. Leerlingen vragen soms om een andere benadering, durf je dan als docent te kijken naar wat de jongeren nodig hebben? Dit zijn een aantal thema’s waarmee we aan de slag gaan.

Lees hier het artikel van Weekblad het Kanton

Lees hier het artikel van Weekblad Oosterout

Derde bijeenkomst Bezield Onderwijs

Karen Wessels — Wed, 14 Mar 2012 16:27:23 +0000

Op 22 april a.s. vindt de derde bijeenkomst van Bezield Onderwijs plaats in Mantinge (Drenthe). Tijdens deze dag zullen de werkgroepen starten met het ontwikkelen van praktische ondersteuning van het reguliere onderwijs op hun weg naar meer afstemming op leerlingen, leerkrachten en managers.

Op 4 september 2011 en 22 januari 2012 zijn twee schoudingen gedaan door Marieke de Vrij, spiritueel maatschappelijk Raadsvrouwe, in het onderwijsveld. Op 4 september is onderzocht wat er in de diverse onderwijs-terreinen aan de hand is en hoe de belanghebbenden in die terreinen ervoor staan. Op 22 januari jl. is in beeld gebracht op welke manieren er ondersteuning kan komen.

De teksten van deze twee bijeenkomsten zijn door Marieke beschikbaar gesteld voor een ieder die deze achtergronden wil gebruiken om het onderwijs te versterken.

Op de teksten rust copyright: de teksten moeten in hun verband worden gelaten. Informatie kan worden verkregen bij:
Margriet Hoogland (margrietensimon@quicknet.nl) voor west- en midden-Nederland
Karen Wessels (info@smartincommunication.nl voor zuid- Nederland en België
Hanny van Putten (hannyvanputten@gmail.com) voor oost- en noord- Nederland

Locatie: Centrum Het Vrije Veld, Mantingerdijk 24, Mantinge (Drenthe)

Tijd: Vanaf 9.45 uur tot 16.30 uur

Deelname: € 75,- per persoon, incl. koffie/thee en soep.

Inschrijven via: sec@devrijemare.nl

Publicatie startbijeenkomst Bezield Onderwijs

Karen Wessels — Wed, 29 Feb 2012 18:22:17 +0000

Als medeorganisator van de bijeenkomsten van Bezield Onderwijs kan ik de publicaties vrijgeven van de bijeenkomsten in Mantinge op 4 september 2011 en 22 januari 2012. De inspiraties die Marieke de Vrij in deze dagen heeft ontvangen, zijn inmiddels uitgeschreven. Deze willen een bijdrage leveren aan de bezieling van leerkrachten en dienen ter ondersteuning van een collectieve vernieuwing binnen het onderwijsveld.

Note: Wel is het de bedoeling dat de tekst in tact wordt gelaten: er rust copyright op. Wel kan de eigen mening of ervaring ernaast kenbaar worden gemaakt.

Klik hier voor de tekst:

110904 themadag onderwijs

bezield onderwijs 22-1-2012

Eigen meesterschap

Karen Wessels — Mon, 20 Feb 2012 19:57:57 +0000

Voor diegenen die de training “Communiceren met hooggevoelige kinderen” I en/of II hebben gevolgd, bestaat de mogelijkheid om met een groep ervaringen uit te wisselen en de opgedane kennis en vaardigheden te blijven oefenen.

Waar deel I de vraag behandelt hoe je optimaal in contact komt met het hooggevoelige kind, verdiept deel II deze kennis en gaat meer in op het contact met jezelf en het vinden van balans.

Deze bijeenkomsten zullen meer ingaan op je eigen actualiteit en je leren hoe ermee om te gaan.

Data: 20 en 27 juni en 12 en 26 september.

Meer informatie of inschrijving kan via het contactformulier.

Begin van wederzijds begrip

Karen Wessels — Mon, 20 Feb 2012 19:27:11 +0000

Deze training is bedoeld voor leerkrachten en leidinggevenden, maar ook ouders die optimaal contact willen met hun leerlingen, collega’s en kinderen teneinde een evenwichtige leefomgeving te verkrijgen.

Het resultaat

* het brengt je in contact me jezelf

* het geeft inzicht in je eigen rol in het contact met je omgeving

* het geeft antwoord op vraagstukken die belangrijk voor je zijn

* het leert je verbindend te communiceren met anderen

* herstel en behoud van je persoonlijk evenwicht

Methodiek

In mijn trainingen laat ik mensen kennis maken met hun innerlijke vermogens. Samen met een aantal beproefde deeltechnieken uit de communicatie vormt deze methode het uitgangspunt, waarmee ik werk. Innerlijke vermogens hebben we allemaal. De één kan helder zien, de ander kan beter helder horen, ruiken, voelen proeven of weten, of een combinatie hiervan. Innerlijke vermogens brengen ons in de kern van weten. Aan de hand van eigen praktijkvoorbeelden en oefeningen ben je in staat vanuit authenticiteit contact met anderen te maken en je te verbinden met je omgeving. Je innerlijke vermogens leren gebruiken in de dagelijkse praktijk, biedt handvatten voor zelfsturing en het tonen van persoonlijk leiderschap.

Werkwijze

In een persoonlijk gesprek nemen we de wensen en doelen door, op basis waarvan een programma wordt samengesteld. De insteek is om via inzicht in je eigen rol in het communicatieproces, beter in staat te zijn om verbindend te communiceren met je omgeving.

Doelstelling

De training leert om te gaan met onbegrip, agressie, weerstand en onzekerheid.

De opgedane kennis en vaardigheden kunnen toepassen in de dagelijkse praktijk.

Duur van de training

Basistraining duurt 2 dagdelen van 3 uur. ( 9.00 tot 12.00 uur)

Datum: 23 mei (deel I) en 30 mei 2012 (deel II)

Locatie: Breda n.o.t.k.

Deelname: € 185,- per persoon, excl. 19% btw, incl koffie/thee en materiaal

Voor meer informatie en/of inschrijven kunt u gebruik maken van het contactformulier.

Tex Gunning live

Karen Wessels — Thu, 09 Feb 2012 14:09:32 +0000

Max Christern zal met Tex in gesprek gaan en zijn visie om het model van economische welvaart in te ruilen voor een model van totale welvaart verder toelichten.

Daarbij zal hij vooral ingaan op de waarden en waardecreatie in en door het onderwijs.

Het gesprek start om 12.30 uur op vrijdagmiddag 10 februari.

Ga 5 minuten vooraf naar www.odenow.com/video en gebruik password: odenow12

U kunt via Twitter reageren en live vragen stellen: @JoinOptimism #texgunning

U kunt ook uw vragen voor Tex emailen naar caroline@ode.nl

Wilt u het artikel met Tex Gunning nog eens nalezen? Klik hier.

Wilt u de speech van Tex Gunning in Ode: ‘Weten wat van waarde is’ nalezen. Klik hier.

Herkennen van hooggevoeligheid

Karen Wessels — Thu, 26 Jan 2012 13:13:47 +0000

In mijn gesprekken met volwassenen, leerkrachten, intern begeleiders van scholen en ouders krijg ik altijd de vraag: “Hoe kom ik erachter of iemand hooggevoelig is?” Een goeie vraag waar niet één antwoord op te geven is. Uit eigen ervaring weet ik dat iedereen hooggevoelig is, alleen de één is er zich meer bewust van dan de ander. Iemand kan op meer gebiedenhooggevoelig zijn. Sommigen hebben er ook echt ‘last’ van en uiten dit in hun gedrag. Ze worden, ofwel druk en luidruchtig, of ze worden stil en trekken zich meer terug.

Hooggevoelige mensen (hsp) zijn snel overprikkeld, vermijden plaatsen waar veel mensen samenkomen, of waar veel lawaai is. Ze kunnen hier niet goed tegen. Ze zien, voelen, ruiken, horen, of weten namelijk zuiverder. HSP pikken meer op van anderen, zoals boosheid, verdriet of hoofdpijn. Vooral kinderen raken hierdoor verward, omdat ze niet begrijpen waarom ze zich ineens zo voelen, of wat er met hen gebeurt. Dit brengt een grote mate van onveiligheid met zich mee.

Grofweg kun je zeggen dat hun gedrag zich beweegt op het spectrum tussen adhd en autisme met dit grote verschil, dat het geen indicatie is. Je hèbt geen hooggevoeligheid, maar je bént het. Om die reden is het ook belangrijk om het onderscheid te kunnen maken, want met medicatie zijn ze niet geholpen en raken ze alleen maar meer uit hun evenwicht. Daarom staat hieronder een lijst vermeld met kenmerken die van toepassing zijn op een hooggevoelig persoon, teneinde het te kunnen signaleren.

1.   Trekt zich makkelijk terug
2.   Heeft snel last van kriebel door kleding
3.   Houdt over het algemeen niet van grote verrassingen
4.   Leert meer van een vriendelijke terechtwijzing dan van straf
5.   Lijkt gedachten te kunnen lezen
6.   Gebruikt moeilijke woorden voor zijn leeftijd
7.   Ruikt elk (vreemd) geurtje/wil daarom niet eten
8.   Heeft een scherpzinnig gevoel voor humor
9.   Lijkt zeer intuïtief
10.   Slaapt moeilijk in na een opwindende dag
11.   Heeft moeite met grote veranderingen
12.   Wil schone kleren, zodra hij zich vies voelt
13.   Stelt veel vragen
14.   Is een perfectionist
15.   Is invoelend
16.   Houdt meer van rustige spelletjes
17.   Stelt diepzinnige en/of beschouwende vragen
18.   Is meer gevoelig voor pijn
19.   Verdraagt slecht lawaai
20.   Is opmerkzaam en heeft oog voor detail
21.   Speelt voorzichtig
22.   Presteert het best waar geen vreemden bijzijn
23.   Beleeft dingen intensief
24.   Heeft denkbeeldige vriendje/vriendinnetje

Wil je op de hoogte blijven hoe je het beste met hooggevoeligheid kunt omgaan? Schrijf je dan in voor één van mijn trainingen of workshops, of meld je aan voor mijn nieuwsbrief via het inschrijfformulier.

Stappen in Bezield Onderwijs

Karen Wessels — Mon, 23 Jan 2012 19:20:13 +0000

In het voorjaar van 2011 heb ik samen met Hanny van Putten en Margriet Hoogland een initiatief genomen om draagvlak te creëeren voor bezield onderwijs. Een streven om een beweging op gang te brengen die het onderwijs ondersteunt door een tijdelijke samenwerking uit te zetten van mensen die in het alternatieve en vernieuwende onderwijs al bewezen successen hebben behaald, teneinde deze in samenwerking met het reguliere onderwijs te kunnen implementeren. Doel is tot een onderwijsvorm te komen die recht doet aan alle kinderen van nu. Marieke de Vrij ondersteunt dit initiatief met haar inspiraties om zowel leerkracht als leerling aansprekende vormen te kunnen aanbieden die uitnodigen naar een meer open houding naar elkaar toe en leidt tot volle bloei van alle betrokkenen in en om het onderwijsveld.

Op 4 september 2011 heeft de eerste bijeenkomst plaatsgevonden. Hierbij waren een grote groep mensen aanwezig, die een vruchtbare bodem hebben gelegd voor bezield onderwijs. Het verslag van deze dag is zeer uitgebreid en gaat in op alle groepen kinderen van 0 tot 25 jaar. Besloten is om dit verslag openbaar te maken en de inzichten te verspreiden onder diegenen waarvoor dit van belang kan zijn, of hierin geinteresseerd zijn. Iedereen mag dit pamflet zondere enige wijziging of aanpassing verspreiden in zijn of haar netwerk.

De tweede bijeenkomst heeft inmiddels op 22 januari 2012 plaatsgevonden met een kleinere groep mensen in een andere samenstelling. Tijdens deze dag zijn acht thema’s genoemd die verder verdiept zullen worden. Ook het verslag hiervan zal in zijn geheel worden uitgeschreven en binnenkort worden verspreid.

Heb je nog vragen, of wil je de tekst ontvangen, laat dit weten via het inschrijfformulier.

Lezing voor KINO-Breda over hooggevoeligheid “Communiceren vanuit een ander perspectief”

Karen Wessels — Mon, 23 Jan 2012 12:16:41 +0000

Op dinsdag 28 februari a.s. verzorg ik een lezing over een andere manier van communiceren. Eén die je leert af te stemmen op jezelf en op je omgeving

De zoektocht naar balans in mijn leven heeft me op veel paden gezet, die uiteindelijk heeft geleid tot het besef dat alle wetenschap in jezelf zit. Voor de één is dit een open deur, voor de ander een openbaring. Behorend tot de laatste categorie heb ik me o.a. toegelegd op het leren beheersen van mijn balans door gebruik te maken van mijn innerlijke vermogens. Deze bezit ieder mens, alleen zijn velen zich dat niet meer bewust. Door deze vermogens in te zetten, leerde ik terug te komen in mijn kern. Een fantastische ervaring die me heeft geleerd wat mij inspireert en waar mijn passie ligt; me inzetten voor het kind in letterlijke en overdrachtelijke zin.

Een lezing van Richard Krebber (IPA) in oktober 2010 over hooggevoeligheid, maakte voor mij de puzzel compleet. Ik bleek te voldoen aan veel van de door hem opgesomde criteria ten aanzien van hooggevoeligheid (hsp). Een schok van herkenning ging door me heen. Hoe was het mogelijk dat ik dit niet wist? Direct realiseerde ik me dat er veel meer mensen met deze vragen rondliepen, net als ik. Maar inmiddels was ik wel in staat om vanuit mijn kern te leven en weer op mijn gevoel te durven vertrouwen. Sterker nog, ik besefte dat ik door mijn innerlijke vermogens te gebruiken me volledig kon afstemmen op anderen, in het bijzonder op hen die ‘last’ hebben van deze kwaliteit.

Reden voor mij om me te verbinden aan stichting KINO-Breda( i.o.) en me in te zetten om mensen. Mijn doel: meer aandacht en erkenning te krijgen voor het hooggevoelige kind (hsk) en een ieder die hierbij betrokken is op een andere manier te leren omgaan. Ik hoop je te ontmoeten!

Opgeven kan via www.kinobreda.nl.

Hooggevoeligheid; hoe ga je ermee om?

Karen Wessels — Tue, 22 Nov 2011 17:48:50 +0000

Hooggevoeligheid uit zich op vele manieren en je kunt er soms veel last van hebben. Maar het kan ook je kind, partner of collega zijn. Eigenlijk zijn we allemaal in meer of mindere mate hooggevoelig, alleen weten we niet meer hoe we ermee om kunnen gaan. Wil je weten hoe je dit kunt doen, dan kan ik je daarbij helpen.
Gedachten en gevoelens vormen namelijk beelden in ons energiesysteem, die ons veel te zeggen hebben. Door je innerlijke vermogens te leren gebruiken, ben je in staat deze waar te nemen. Dit is een belangrijk instrument om bewust te leren communiceren. Hierdoor wordt duidelijk wat jij, of iemand anders nodig heeft om optimaal te kunnen functioneren. Dankzij dit inzicht ben je in staat om op een natuurlijke manier het contact te maken met je omgeving.

Gerende vier ochtenden leer je jouw innerlijke vermogens te ontdekken. Door deze in te zetten kom je in contact met jezelf en ben je in staat vanuit je kern te communiceren. Je met anderen verbinden, versterkt het zelfsturend vermogen en biedt meer ruimte voor persoonlijke groei.

In deze training wordt uitgegaan van eigen ervaringen op het gebied van hoogsensitiviteit en biedt praktische tips en vaardigheden voor de volgende onderwerpen:

In balans komen met jezelf: velen voelen zich niet gehoord en onbegrepen en raken het contact met zichzelf en hun omgeving steeds meer kwijt.
Leren verstaan van je zielentaal: We bezitten allemaal de vaardigheid om deze waar te nemen, alleen zijn we verleerd hoe we dit kunnen doen. Het is een belangrijk instrument om bewust te leren communiceren.
Communiceren; door in balans te zijn ben je beter in staat contact te hebben met hooggevoelige kinderen en volwassenen. Ze leren te begrijpen en hen op een effectieve manier kunnen ondersteunen.

Wil je in staat zijn om vanuit je kern te communiceren en/of hooggevoelige kinderen of volwassenen beter te ondersteunen? Voor meer informatie en aanmelding ga naar het inschrijfformulier op www.smartincommunication.nl of bel 0655965069.